Orientação Técnica - Musical CATS

 

 

"Apreciação da Adaptação do musical CATS - Uma releitura que aproxima o espetáculo a realidade brasileira " em São José do Rio Preto.

 

 

 

Orientação Técnica - CATS

 

Caros Professores de Inglês e Espanhol.

Comunico a todos que manifestaram interesse em participar da Orientação Técnica "Apreciação da Adaptação do musical CATS - Uma releitura que aproxima o espetáculo a realidade brasileira " em São José do Rio Preto, que será publicado nominalmente no Diário Oficial  a convocação da O.T. no dia 22/08/2013 - das 9:00 ás 18:00 horas.

Favor entrar em contato urgente com o Coordenador da sua escola, pois o mesmo recebeu instruções mais detalhadas sobre esta Orientação.

 

Estou à disposição para maiores esclarecimentos,

 

Abraços,

Cristiane Ap. Bonamin Boaretto

PCOP - LEM - Inglês - 17-3265.9168

DER - José Bonifácio        

Inglês Online - Servidores

Informações sobre “Inglês Online” para servidores:

http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/inglesonline

As inscrições para o Curso de Inglês Online para Servidores devem ser realizadas entre 19 de agosto e 9 de setembro de 2013.

As inscrições são por adesão: cabe a cada profissional interessado se inscrever! Conforme disposto em Regulamento  todos os profissionais ativos da SEE-SP, em exercício nos três quadros, podem se inscrever e realizar o curso!

- Consulte o Regulamento;
- Consulte aqui as informações e orientações sobre as inscrições.

Vídeo de divulgação: clique aqui para assistir ao vídeo de divulgação desta importante ação e conhecer todo o histórico do Curso de Inglês Online!

 

Abraços,

Doutorado Sanduíche em Ciências Humanas, Sociais, Letras e Artes

O Programa de Bolsa de Doutorado Sanduíche é direcionado para estudantes de doutorado no Brasil nas áreas das ciências humanas, ciências sociais, letras e artes. Os candidatos, de comprovado desempenho acadêmico, deverão apresentar projetos de pesquisa de excelência para serem desenvolvidos, parcialmente, em uma instituição norte-americana. Serão concedidas até 30 bolsas de nove meses de duração, com início em agosto/setembro de 2014 e término em abril/maio de 2015. No caso do bolsista ser selecionado para o treinamento intensivo de inglês, a duração poderá estender-se por até 15 meses, com início em fevereiro de 2014.  Antes de iniciar sua candidatura, leia atentamente o Edital e as instruções para em seguida preencher os formulários. A candidatura só será aceita após o preenchimento completo dos formulários da Fulbright e da Capes. Requisitos para candidatura: - Possuir nacionalidade brasileira e não ter nacionalidade estadunidense; - Estar matriculado em curso de doutorado reconhecido pela Capes; - Não ter usufruído de bolsa de doutorado anteriormente; - Ter proficiência em inglês; - Ter cursado o mínimo de créditos exigidos pelo curso para realização do doutorado. Benefícios:  - Bolsa mensal de US$ 1,300; - Auxílio-instalação de US$ 990; - Auxílio para aquisição de livros e/ou computador, de até U$ 2,000; - Auxílio para participação de eventos acadêmicos/científicos nos EUA de até US$ 1,200; - Mensalidade complementar, de valor variável de acordo com a localização do campus nos EUA; - Auxílio deslocamento ou passagem aérea, Brasil/EUA/Brasil; - Seguro-saúde O resultado está previsto para ser divulgado em novembro deste ano.

 

The book is on the table - MICHAEL KEPP

The book is on the table

[...] FALAR UMA LÍNGUA É COMO CANTAR UMA MÚSICA; E ELA, INSISTINDO PARA QUE EU FALASSE DAQUELA MANEIRA, ME FEZ DESAFINAR

Quando, há 27 anos, fiz do Brasil meu país, aceitei um bico num curso de inglês que contratava americanos para fazer fitas de exercício: frases gravadas que os alunos deveriam repetir "ad nauseam" na esperança de algo similar sair um dia de suas bocas.
No dia do bico, uma jovem carioca me recebeu no estúdio de gravação com um "Você deve ser Maique Quepe". "Sou Mike Kepp", disse, pronunciando com duas, e não quatro, sílabas. Ela pediu, então, que eu lesse um exercício para principiantes enquanto o sonoplasta ajustava o nível de minha voz.
"The book is on the table", eu disse ao microfone, provocando a reação: "No! No! No! Diga "The boook! is on! the taaable!'", ela explicou, esticando e enfatizando cada palavra-chave como se fosse seguida de um ponto de exclamação.
Então, eu disse "The book is on the table" mais en-fa-ti-ca-men-te, mas não o suficiente para ela. Eu argumentei que ela estava pedindo uma ênfase tão exagerada que seria apropriada somente se eu estivesse dizendo: "I've just won a million dollars!" (Acabei de ganhar um milhão de dólares!).
"Pleeeez!", ela implorou, em inglês. Mas, mesmo adicionando os pontos de exclamação -"The book! is on! the table!"- , ainda não alcançara o que ela queria. Então, irritado, eu disse: "Escute aqui, senhorita! Nos EUA, alguém só diria isso tão enfaticamente se estivesse dando uma de camelô, gritando na frente dum livro em cima duma mesa numa calçada de Nova York: "The boook! is on! the taaable!".
"Good-je!", ela disse, com uma sílaba extra, demonstrando aprovação. E, já que ela se recusava a ouvir outro argumento, decidi capitular. E frases como "The boook! is on! the taaaable!" e "The caaat! is on! the chaaair!" passaram a rolar de minha língua. Pontos de exclamação mentais ajudavam a dar ênfase, assim como repetir, para mim mesmo, o mantra: "Esta! mulheeer! é idiooota!".
Continuei esse entusiasmo forçado no exercício seguinte: "Where! is the boook?", "The boook! is on! the taaaable!", "Where! is the caaat?", "The caaat! is...", e por aí vai. Ela gostou tanto do tom do diálogo que decretou ser hora de começar a gravar. Mas eu achava que já havia começado. O horror de ter de dizer tudo de novo era mais do que minha voz exausta podia suportar.
Então, eu disse em inglês: "I quit!", uma frase cujo significado ("Eu me demito!") ela pareceu ter esquecido. "You quit?", ela disse. "Yes!", eu disse enfaticamente, "The gringo! is not! on the program!".
O que deu errado? Falar uma língua é como cantar uma música. E ela, insistindo para que eu falasse meu idioma daquela maneira, me fez desafinar. Mas essa memória não me aflige quando eu e minha mulher brasileira assistimos a um filme na TV e ela diz: "É o Kirque Douglas" ou "É o Róque Údson".
Estou tão acostumado com seu jeito de acrescentar a sílaba extra a nomes estrangeiros, inclusive o meu, que agora me apresento como "Maique Quepe".

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MICHAEL KEPP , jornalista norte-americano radicado há 27 anos no Brasil, é autor do livro de crônicas "Sonhando com Sotaque - Confissões e Desabafos de um Gringo Brasileiro" (ed. Record)

Inglês Online seá oferecido para Servidores da Educação

Informamos que o Programa Inglês Online foi estendido para todos os servidores da Educação: diretores, professores, agentes de serviço e de organização escolar .

As inscrições para as aulas à distância,  começam no dia 19 de agosto; o início do curso será no dia 22 do mesmo mês.

O curso terá a duração de um semestre, dividido em oito módulos de 10 horas cada e será certificado, sendo que o objetivo é atender a uma solicitação apresentada pelos profissionais da rede em participar de cursos de formação à distância.

Para maiores informações e matrícula, pedimos que acessem o endereço: 

http://www.educacao.sp.gov.br/evesp/cursos/NovaExibicao/Home.aspx

 Atecisosamente,

 

Cristiane Aparecida Bonamin Boaretto

PCNP - LEM - DER - José Bonifácio.

 

Novas datas para o Programa Jovens Embaixadores - 2014

FASE 1 – do lançamento do programa até 18 de agosto:

Os interessados acessam o formulário de inscrição via www.jovensembaixadores.org/2014, respondem à ficha de inscrição online e recebem uma resposta automática dizendo se preenchem os pré-requisitos básicos do programa  e foram aprovados ou não para a ETAPA 2:

-          “Aprovado para a ETAPA 2”:  O candidato recebe uma mensagem automática com instruções para seguir adiante no processo seletivo.

-          “Não aprovado PARA A ETAPA 2”:  Uma resposta automática informa que o candidato não preenche todos os pré-requisitos necessários para participação no programa e não poderá continuar no processo seletivo.

 

FASE 2 – até o dia 27 de agosto:

O candidato deverá:

Ø  concluir o preenchimento do questionário preliminar;

Ø  selecionar a instituição parceira mais perto da sua casa, dentro do seu estado (exceção para o entorno do DF), para onde toda a sua documentação será enviada via internet;

Ø  fazer o upload da foto e de TODOS os documentos comprobatórios dos pré-requisitos;

Ø  concluir o processo online.

 

IMPORTANTE:  O candidato poderá fazer esse processo em várias etapas, salvando os seus dados toda vez que incluir um documento.  Entretanto, isso só poderá ser feito até o prazo-limite da Etapa 2 – 19 de agosto.  Depois dessa data os candidatos não terão mais acesso a esse link.

 

Ao final do processo, o candidato receberá uma mensagem dizendo que o seu processo foi concluído com sucesso e que o seu material encontra-se no banco de dados do programa para revisão por parte da instituição parceira que ele selecionou.

 

FASE 3 – até 03 de setembro:

As instituições parceiras acessam o banco de dados do programa e revisam o material dos seus candidatos. 

 

IMPORTANTE:  Depois que o candidato concluir o processo de inscrição e enviar o seu material para o banco de dados do programa somente a instituição parceira poderá substituir um ou mais anexos – caso necessário.

 

 Ao final desse processo de revisão do material enviado, a instituição parceira clicará em:

-          “Aprovado para a ETAPA 4:  Exame escrito”

o   O candidato receberá uma mensagem automática dizendo que ele foi aprovado para a prova escrita, agendada para o dia 14 de setembro.  O local exato do exame será informado pela instituição parceira escolhida pelo candidato.

 

-          “Não aprovado para a ETAPA 4”

o   O candidato receberá uma mensagem automática dizendo que ele não foi aprovado por não preencher XXXX pré-requisito(s).

 

IMPORTANTE:  Caso o candidato tenha sido aprovado para a Etapa 4, mas não tenha recebido o email confirmando o horário e local até o dia 10 de setembro, deverá entrar em contato com a instituição parceira para obter essa informação.

FASE 4 – 13 de setembro (entre 14h00 e 17h00):

Instituições parceiras em todo o Brasil aplicam o exame escrito na mesma data e horário (14-17hs – horário de Brasília).

 

FASE 5 – até o dia 30 de setembro:

Instituições parceiras aplicam o exame oral, visitam a casa dos candidatos com os melhores resultados nas etapas anteriores e selecionam os estudantes que participarão na competição nacional.

 

A instituição parceira deverá anexar as provas escrita e oral + o relatório da visita à casa do candidato e, ao final, clicar o botão “Semi-finalista”.

-          “Semi-finalista”:  O candidato receberá uma mensagem automática informando que ele é um dos semi-finalistas e que participará na competição nacional às 35 vagas do programa.

-          “Não aprovado na ETAPA 5”:  Ao clicar nesse botão, uma tela com o texto a ser enviado para o candidato se abrirá.  Nela, haverá um espaço para que a instituição parceira explique em breves palavras o motivo da não-aprovação dele nessa etapa. 

 

FASE 6 – até 18 de outubro:

Comitê de seleção da Embaixada/Consulados reune-se para fazer a revisão do material dos semi-finalistas e selecionar os novos Jovens Embaixadores.

 

FASE 7 – Até 25 de outubro:

Embaixada anuncia a lista dos selecionados para o programa Jovens Embaixadores 2014.

 

FASE 8 – Outubro/novembro:

Jovens Embaixadores providenciam a emissão do passaporte e demais documentos necessários para a viagem aos Estados Unidos em janeiro de 2014.

 

FASE 9 – Dezembro:

Embaixada + Consulados + instituições parceiras ajudam os Jovens Embaixadores na preparação para a viagem aos Estados Unidos.

 

FASE 10 – 7-10 de janeiro de 2014:

Entrevista de visto e orientação pré-partida em Brasília.

 

FASE 11 –  10 de janeiro de 2014:

Embarque para os Estados Unidos.

 

FASE 12 –  11 de janeiro a 02 de fevereiro de 2014:

Programação em Washington-DC e estados-anfitriões.

 

FASE 13 – 02 de fevereiro de 2014:

Chegada dos Jovens Embaixadores de volta ao Brasil.

 

Mais informações:

http://www.facebook.com/JovensEmbaixadores/app_208195102528120

 

Atenciosamente,

Cristiane Ap. Bonamin Boaretto

PCNP - LEM -

Equipe Técnica do Núcleo Pedagógico

José Bonifácio - 17-3265.9168

 

Comissão Fulbright informa oportunidades de bolsa nos EUA

Prezado Professor(a)/Pesquisador(a),

 

Foram prorrogadas as inscrições para os programas para professores(as)/pesquisadores(as) brasileiros em universidades nos Estados Unidos em várias áreas do conhecimento.

 

Não perca essa oportunidade!

 

Veja abaixo as principais oportunidades com inscrições até 15 de agosto:

 

Professor e Pesquisador Visitante. Bolsas com duração de três ou quatro meses em todas as áreas. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/20/81/)
Cátedra em Estudos Brasileiros na University of Massachusetts MASS - Amherst. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/260/182/)
Cátedra em Meio Ambiente em University of Texas at Austin. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/60/120/)
Cátedra em Ciências Agrícolas - University of Nebraska, Lincoln. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/104/152/)
Cátedra em Direitos Humanos - University of Notre Dame, Indiana. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/61/122/)

 

Outras Chamadas abertas:

 

Cátedra Dra. Ruth Cardoso - Columbia
Professores e pesquisadores das Ciências Humanas e Sociais podem se inscrever até 31 de agosto, para a Cátedra Dra. Ruth Cardoso, na Universidade Columbia. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/111/160/)
Doutorado-Sanduíche
Estudantes das Humanidades, Ciências Sociais, Letras e Artes podem se inscrever até 12 de setembro. A bolsa inclui curso intensivo de inglês de até quatro meses nos EUA. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/110/157/)
Professor Assistente de Português nos EUA
Programa para professor assistente de língua portuguesa em universidade nos EUA (Foreign Language Teaching Assistant), inscrições até 15 de setembro. Saiba mais... (http://www.fulbright.org.br/content/view/107/154/)